一、学院概况

基础医学院是我校较早设立的教学管理机构，成立于1985年3月，其前身为基础部，后更名为基础医学部，2016年12月更名为基础医学院，负责基础医学相关课程的教学管理、学科建设、师资培养、研究生教育管理等工作。

学院下设7个教研室，2个实验中心，共有教职员工145人，其中专任教师113人、教授26人、副教授47人、讲师32人、助教8人，具有博士学位教师31人，硕士88人。

学院拥有全国师德师风先进个人1人、省卓越教学名师1名、省高水平导师2名、省教学名师7名、省教坛新秀7名、省优秀教育工作者1名、省学术和技术带头人及后备人选4人。学院承担着全校30个专业的基础医学相关课程。

二、人才培养特色

学院通过“文化育人”、“课程育人”和“科研育人”的方式，实现“三全育人”的功能。

（一）文化育人

学院利用“一站一馆”即安徽省红十字会遗体（器官）捐献蚌医接受站、人体科学馆平台，开展新生开学第一课—致敬“无语良师”活动，形成学院特有的“文化育人”方式；依托基础医学实验中心开展“淮畔杏苑”杯医学生人体解剖学绘图大赛、“杏林春暖”杯致敬“无语良师”的征文与朗诵比赛和“我与动物的故事”诗歌征文比赛等，为医学生奠定坚实的医学理论基础和厚重的医学人文情怀，树立正确的医学价值观念和良好的道德品格。

（二）课程育人

学院围绕各专业人才培养目标，充分发挥“课程育人”的优势。根据不同专业对医学基础知识的不同需求，医理工管融通，重构医学基础课程，培养医+X复合型人才。学院开设《人体结构与功能学》、《基础医学概论》、《医药学基础》、《口腔组织病理学》、《口腔解剖学》、《人体解剖生理学》等整合课程，为医学相关专业人才的差异化培养奠定基础。学院运用现代教育技术加强线上、线下、线上线下相结合的课程建设，加大实验课程教学设备、标本等资源投入；采用PBL等教育教学方法，培养学生综合素质；教学中注重融入医学人文教育，塑造正确的价值观。

（三）科研育人

学院始终将创新教育贯穿于人才培养全过程，发挥“科研育人”特色，达到培养创新型人才的目的。学院通过高水平实验室等平台向本科生开放，为本科生创新能力培养提供了重要支撑。指导本科生开展大学生创新项目；自然科学基金等各级各类科技项目供本科生进行科研训练；鼓励本科生参加学术报告、学术会议、撰写论文；指导学生参加 “挑战杯”、“全国大学生生命科学竞赛”、“全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”、“安徽省高等医学教育合作委员会大学生基础医学实验技能竞赛”等赛事，“以赛促学、以赛促强”提升学生的科研兴趣和创新能力。

四、人才培养成效

学院为“全国师德师风先进个人”单位、安徽省科普教育基地、人道传播及教育基地、省级课程思政示范中心。

近5年学院建设有省级一流课程23门、虚拟仿真实验教学项目5项、课程思政示范课程3门、课程思政建设示范中心1个、新增省级教学团队3个、基层教研室示范项目1项。获批省级教学研究项目重大1项、重点9项、一般5项；获省青年教师教学基本功竞赛医学组二等奖2项、三等奖1项、获省教学创新设计大赛三等奖1项；获省教学成果一等奖1项、二等奖2项。

学院2011年获批基础医学一级学科硕士学位授权点，拥有6个二级学科硕士学位授权点，1个省级重点学科、6个校级重点学科、1个省级研究创新团队、5个省级教学团队、2个省级重点实验室、3个省级示范实验中心等。近5年，获安徽省科技进步二等奖3项，安徽省自然科学三等奖1项，国家自然科学基金面上项目6项，发表SCI收录论文200余篇。

近5年，指导获批国家级大学生创新创业项目49项、省级79项、校级15项，学生参与发表论文30余篇，其中SCI论文近10篇。参加各类学科竞赛并获奖多项。