一、学院概况

蚌埠医科大学护理教育可追溯到1985年，最初招收护理学专业专科生，1987年成立护理学系，1996年开始招收护理本科生，2004年开始面向全国招生；2006年获批护理学硕士学位授权点，2011年获批国家首批护理学一级学科硕士学位授权点，2018年获批护理专业学位授权点；是安徽省高等教育自学考试护理学专业主考单位。2016年更名为护理学院。护理学院5次荣获国家级表彰，获全国“三八红旗集体”、全国教育系统“巾帼建功先进单位”、全国“巾帼文明岗”、全国“维护妇女儿童权益先进集体”等荣誉称号，护理学院教工党支部荣获首批“全国党建工作样板支部”。

学院开设护理学、助产学2个专业，护理学专业是安徽省教改示范专业、安徽省本科人才培养模式创新实验区、安徽省护理学专业综合改革试点专业、安徽省卓越护士教育培养计划专业、安徽省⼀流品牌专业、安徽省特色专业。2020年入选国家级⼀流专业建设点，2023年通过教育部护理学专业认证。

二、人才培养特色

1.立德树人，优化培养模式，培养高素质应用型护理人才

护理学院坚持“厚基础、重人文、强技能、求创新”的育⼈理念，以学生为中心，以岗位胜任力为导向，培养适应社会发展需求、德智体美劳全面发展，能在各类医疗卫生保健机构从事护理和健康促进工作的高素质应用型护理人才。为实现人才培养目标，护理学院坚持五育并举，实施“校院协同、三融合、四贯穿”的培养模式。“院校协同”指依托实践教学基地群，积极开展学校、医院协同育人。“三融合”指在全国样板支部、省级先进党组织和教师榜样的引领下，加强“课程思政与课程建设的融合”；通过护理学实验中心、医院、社区基地，加强“校内与校外教学资源的融合”；通过学科团队与专业师资一体、学科平台与专业教学条件一体，加强“学科建设与专业建设融合”。“四贯穿”指在课程计划中体现价值引领与社会责任教育贯穿始终、人文素质熏陶与职业精神塑造贯穿始终、基础知识积累与专业技能训练贯穿始终、科研方法教育与创新精神培养贯穿始终。

“校院协同、三融合、四贯穿”的培养模式

2.课程为本，优化课程体系，建设一批专业一流课程

在课程体系中，公共基础课程和医学基础课程为专业课程学习夯实基础；人文社会科学课程贯穿培养全程；专业课程在第⼀学期就早期介入，树立学生扎实的专业观和职业观；讲授课、讨论课、实践课、讲座等多种课程形态并存；显性课程、隐性课程，线上、线下课程联动；第四学年的毕业前实习包含了医院、社区和精神卫生中⼼，满足护士多元化角色的需求。

学院始终重视专业课程建设，开展课程思政、教学模式、教学评价等方面的研究，获批国家级一流本科课程（线下课程）1门，建成省级MOOC 11门、省级精品资源共享课程2门、省级教学示范课程2门、省级线上线下混合式课程4门、省级课程思政示范课程1门。积极构建混合式教学模式，综合利用线上线下、课内课外多种教学手段，采用PBL、CBL、情景模拟等教学方法，激发学习兴趣，培养学生自主学习、终身学习能力。

第二批国家级一流本科课程（线下课程）——“护理技能教程”

3.能力为重，强化实践技能，突出护理岗位胜任力培养

围绕基本实验技能、专业基本技能、岗位核心能力、应用发展能力，构建了“院校共建、能力递进、应用创新”的实践教学体系，将基础实验平台与专业实验平台结合，学校技能训练和医院社区实践结合，以赛促教，以赛促学，培养护理岗位胜任力。在基础阶段，依托学校省级教学示范中心和省级虚拟仿真实验教学中心，开设以“机能实验”为核心的基础实验课程群，为护理实践技能打下基础。在专业阶段，通过课间练习、护理学实验中心护理实训、实践基地临床见习/实习，充分实现早专业、早临床、多临床、反复临床的培养。“基于岗位胜任力的护理实践教学体系构建与实施”获省级教学成果二等奖。学生在全国护理专业本科临床技能大赛获一等奖、二等奖，在第十届中国大学生医学技术技能大赛护理赛道中获银奖。

护理学专业实践教学体系框架

省级教学成果二等奖--基于岗位胜任力的护理实践教学体系构建与实施

学生临床技能大赛获奖

4.创新为源，融入双创教育，培养学生创新思维

将“以一流本科专业建设为目标的专业教育”和“以创新创业为核心的双创教育”有机融合，将完成创新创业学分6分纳入培养方案基本要求，组织教师指导学生开展国家级、省级、校级、院级大学生创新创业训练项目研究，参加大学生创新创业竞赛，引导学生参与科学研究和创业探索。开设“临床护理技能与创新”课程，有机融合基础护理学、内、外、妇、儿科护理学等各学科知识，课程形成高阶性、延续性的综合实验案例，实现由验证性实验向探索性实验的转变，引导学生整合所学知识，追踪临床护理前沿，不断思考、质疑和创新，培养学生批判性思维能力和创新能力。鼓励教师将科研前沿与学科发展动态融入教学，让学生把握学科最新进展，激发学习兴趣，培养科学精神，带动学生科研。依托蚌埠医学院-合肥物质研究院健康促进转化医学基地、全国科普教育基地、安徽省肿瘤专科护士培训基地等，深化与上海交通大学、中国科学院合肥物质研究院等高校和科研院所的合作，不断提升专业的创新能力。

三、人才培养成效

固本明德、砥砺前行38年，护理学院向安徽、北京、上海、江苏、浙江、湖南、甘肃、广西、海南等地区输送本、专科生9741名，硕士生278名。涌现出一批以全国优秀护理部主任、安徽好人、省护理学会副理事长、高校护理学院院长/书记、省级“百优护士”、“五一劳动奖章”获得者、“教坛新秀”等为代表的优秀人才。近3年护理学专业本科生毕业率在97.5%以上，学位获得率在97.2%以上，学生就业率在96.8%以上，护士资格考试通过率在99.7％以上，硕士研究生录取人数逐年递增。学生在全国首届、第二届护理本科临床技能大赛中分获一、二等奖。2021年荣获“第十届中国大学生医学技术技能大赛（护理学专业赛道）”全国总决赛银奖；近5年，获批国家级大学生创新创业项目11项，省级大学生创新创业项目50项，校级大学生创新创业项目22项，学生在安徽省“互联网+”创新创业大赛、职业规划大赛暨创业大赛、青年创业大赛中获奖36人次。在新冠疫情爆发的严峻时刻，李亚军、夏晓丹、于荣玲、王华东等多位毕业生驰援武汉，无惧风险，勇挑重担，为打赢疫情防控狙击战做出了积极贡献。夏晓丹、李亚军获“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”、“中国好医生、中国好护士”抗疫特别人物。夏晓丹荣获“全国优秀共产党员”“全国三八红旗手”“安徽好人”，获“安徽青年五四奖章”，2022年当选党的第二十次全国代表大会代表。李亚军受邀至北京天安门广场亲历庆祝中国共产党成立100周年大会。他们用实际行动践行了护理学专业学生“仁心仁术”的大爱情怀，彰显了护理学专业一贯坚持思想政治教育的显著成果，承继了“笃学、精业、修德、厚生”的校训精神。

学生临床技能大赛获奖国家级大学生创新创业训练计划项目

优秀校友代表