近日，由蚌埠医科大学与安徽财经大学携手共建的“药物经济与管理”微专业，顺利完成第一学期的全部教学任务，标志着两校在探索“新医科”与“新文科”交叉融合、创新育人模式的道路上迈出了坚实而成功的一步。

响应战略，打造跨校育人“试验田”

在国家深入推进“健康中国”战略与教育强国建设的大背景下，高等教育的跨学科融合创新正成为培养新时代复合型人才的关键路径。“药物经济与管理”微专业是两校深化战略合作、主动对接区域经济社会发展与医药健康产业需求的重要成果。该微专业以“懂药物、能管理、会营销”为培养目标，精准对接既精通医药行业专业、又熟知市场与管理的跨界人才的迫切需求，项目整合蚌埠医科大学在卫生技术评估、药物经济学、药事管理与法规等领域的专业积淀，以及安徽财经大学在经济学、市场营销、卫生管理等学科的资源优势，共同构建“医药知识+经济思维+管理能力”三位一体的课程体系，打造“医药+财经”复合型人才培养新范式。

创新实践，线上教学赋能“混合课堂”

首学期教学面临两校学生跨校区学习的实际挑战，项目创新采用“线上直播+线下实践”的混合式教学模式，确保了教学的同步性与灵活性，也为进一步组建跨校师资团队提供了便利。课程设置方面，既有《卫生技术评估与药物经济学》《药事管理与法规》等医药核心课，筑牢专业基础；也引入了《医药产业与市场分析》等强化财经思维的特色课，凸显交叉融合特色。教学中融合理论讲解以及案例实训等方式，推动理论与实践深度融合。两校还通过建立跨校教学协作机制，共享师资、实验资源与实习基地，帮助学生在真实医药行业场景中提升问题解决能力，为学生未来从事药物经济分析、医药营销策划、药品管理法规等工作奠定坚实基础。

跨界融合，教学成效初显

首期微专业共有36名同学报名修读，其中21名来自蚌埠医科大学制药工程、临床药学、临床医学、预防医学等专业，15名来自安徽财经大学财政学、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、工商管理等专业。

经过一个学期的学习，来自两所学校的学生普遍感到收获颇丰，来自蚌埠医科大学的一位同学表示：以前我们主要关注药物的研发与药理作用，现在通过微专业的学习，学会了从市场规模、竞争格局和政策环境的角度去思考一款药品的命运，完全打开了职业规划的新思路。安徽财经大学的一位同学则感慨：将经济学的成本效益分析工具应用于具体的药品和治疗方案评估中，让我看到了经济学理论在关乎人民健康的重要领域落地生花的价值。

教学团队的老师们也观察到，学生们提出问题、分析复杂案例的能力在项目式学习中得到了显著提升。

展望未来，深化合作共绘新蓝图

“药物经济与管理”微专业的成功开设，为学生提供了多元成长平台，不仅是两校优质教学资源共享的成功范例，更是探索跨校教学协作机制、共建实习实践基地的起点。学校将以此次微专业的成功运作为契机，充分发挥在医药领域的特色优势，与安徽财经大学共同探索交叉学科人才培养新模式，以“龙湖创新交叉研究院”为平台，深化在人才培养、科学研究与社会服务等方面的全方位合作，以交叉融合培育引领未来的创造性人才。

（童旭辉/审 王玉帅、杨克红/文 王天/图）