阎承锐，1923年5月出生，湖北宜昌人，上海第二医学院援建者、蚌医公共卫生学创建人。1953年从北京大学医学院毕业后进入中国医科大学公共卫生学院进修，任上海第二医学院卫生学教研室助教。1958年主动请缨支援安徽，历任蚌埠医学院卫生学教研室副主任、主任，副教授、教授，兼任安徽省卫生学会委员、卫生统计学会副会长，蚌埠市第六、第七届政协委员，《中国学校卫生》杂志创办人之一、副总编辑，《蚌埠医学院学报》副主编，学校教工工会副主席。1985年8月离休，享受厅局级待遇，2000年5月因病在上海逝世。

梁慧珍，1923年2月出生于北京，籍贯广东广州。1946年毕业于云南昆明惠滇高级护士学校，分配至惠滇医院工作。1948年至1960年，先后在上海第一医学院附属中山医院、同济医院和上海第二医学院附属广慈医院手术室担任副护士长，后调至蚌埠医学院附属医院工作，1983年被评为先进工作者，1983年退休。

他曾是怀揣革命火种的热血少年

也是公共卫生学事业的引路人

他是上二医援建蚌医事业的开拓者

也是蚌医公共卫生学的创建人、首任教研室主任

这是他对党的深情告白：“只要是党员，活着就永远处在第一线。”

少怀壮志 投身革命洪流

阎承锐，1923年5月出生在湖北宜昌的一个政府职员家庭，自小就聪明且富有正义感。“我很爱念书，求知欲很旺盛，功课也很好。受两位姨妈影响，我十分向往共产主义，儿时偷偷的剪了镰刀斧头徽放在书包里，那时的我已在心中播下了革命种子”。

中学阶段，他一边认真读书一边积极开展学生运动。“1938年在党的教育下，我们在学校中组织进步团体，剧社、壁报、歌咏队等，1939年12月参加恩施高中凌风社，宣传党的思想。”期间阅读丁玲、巴金、茅盾、高士其的小说，大学时期涉猎更加广泛，熟读了《共产党宣言》《抗日民族统一战线新民主主义论》《论持久战》《辩证唯物论与历史唯物论》《费尔巴哈论》等书籍。这些进步理论刊物不仅打开了他认识社会发展的广阔视野，更培养了他独立思辨的能力，革命火种已在这个青年胸膛里熊熊燃烧起来。1945年7月，已在重庆江苏医学院读书的他，响应地下党组织号召，瞒着父母历经重重艰难险阻，步行到湖北潜江参加新四军，任五师见习军医。虽然日后部队在战斗中被打散，组织也遭到破坏，他被迫与组织失去了联系，但对党的热爱从未改变。在舅舅的帮助下暂时找到一份文书工作，靠微薄的薪水养活自己，白天上班，晚上挑灯学习。生活上的困顿没有消弭他斗志，读书救国依旧是他人生的目标理想，坚不可摧！

那些泛黄的60多年前档案文字力透纸背，呈现出的不仅是他个人经历，更是一位共产党员流淌在血脉里对信仰力量的传递——“鄂西北军区最艰苦的考验中我没有动摇过，没有消极悲观过，支持我的力量是我从亲身体会中得到的，确信党的事业是正义的，有前途的。”在风雨如晦的日子里，即使身处险地仍抱守憧憬，追求真理与正义的信念支撑他走过那段困苦流离的生活，曙光在前头。

1948年9月，阎承锐再次踏入大学校门，考进北京大学医学院， 参加民主青年同盟担任支书；同年11月完成人生夙愿，成为一名光荣的共产党员。1953年4月从北医毕业后到中国医科大学公共卫生学院进修一年半，被分配至上海第二医学院卫生学教研室工作。他抱着火一样的热情投入到新中国卫生教育事业中，当党组织征求他意见：愿意支援安徽医疗卫生事业发展吗？他没有丝毫犹豫，连跟夫人梁慧珍老师都没商量一下，随后一个青春响亮的名字印在援建名单上。从此，他把自己交给了党的教育事业，交给了那个正在淮河岸边崛起的医学高校——蚌埠医学院。

满腔热血 扎根淮畔写春秋

1961年，一腔热血的他负责筹建蚌医卫生学教研室并担任副主任。他用并不强壮的身体扛起了这份沉甸甸使命，用恒久的锐气开拓着卫生学领域的荒芜。面对前所未有的困难和谢炘院长深沉关切的目光，阎承锐掷地有声：“请院长放心，一定完成任务，保证顺利开课！”据教研组王质清老师回忆：“那时阎老师以校为家，艰苦创业，常常备课到深夜，一日三餐都在食堂，总是乐呵呵的，手里捧个白瓷饭缸，那是他全部炊具。”

为了确保1962年春季顺利开课，阎承锐放弃了难得回上海与爱人孩子的团聚，继续留在学校备战。不仅承担着卫生学、卫生统计、营养食品卫生和少儿卫生等教学任务，还考虑新学期实验课教学、实验台设计、人员安排等一切工作。夜以继日的奋战终于实现了预期目标，当首届学子健步走进教室，他才露出久违的笑容。阎承锐无视生活的苦，曾说：“生活上的苦不算啥，教学环境可以差，但我们教学水平一定不能比上二医差太多。”经过三年多努力，他想检验目前的教学水平。1964年春，阎承锐邀请时任上海第二医学院公卫教研组陈邦宪主任来指导工作，陈邦宪毕业于哈佛大学，为人谦和、学养深厚。学校曾于1960年选派毕业于安徽医学院的王质清、刘森贵两位老师去上二医进修，陈主任亲自担负起培养他们的任务，业务上倾囊相授，对他们的成长高度关注。陈主任受邀来校后，经过听课走访，对蚌医卫生学的教师素质、教学整体水平高度认可，也对以后努力方向提出了积极建议。陈主任的赞许让阎承锐的工作思路更加清晰明确，信心倍增。鉴于他做出的突出贡献，1963年被评为学校“先进工作者”。1964年，他作为安徽省公共卫生学代表出席了第一次全国学术会议。

后排右一阎承锐主任，右二陈邦宪主任

60年代初，蚌埠市及周边郊县卫生预防知识十分贫乏，传染病和肿瘤发病率逐年上升，深深困扰着民众。阎承锐目睹此事经常彻夜难眠。内心深处那份浓烈的爱国情和使命感让他的视野不再局限在课堂，他要唤醒民众对各种常见疾病的预防意识，要让科学知识惠及于民。此后，他愈发重视教学和实践探索，积极联合蚌埠市卫生防疫站、市职业病防治所，携手并进，共同为淮河两岸人民健康发力，还助推各市级医院相关部门开展科普讲座，亲自授课。同时，他呼吁医务人员、人民群众提高对公共卫生的认识，重视疾病预防，相信科学破除迷信。80年代初，年近花甲的他，经常在节假日亲自写材料、录音、发传单，带队走上市区街头、中小学校园宣传卫生防疫知识，经常嗓子累哑了而不察觉，继续讲。讲坛上，他是授业解惑的严师；在消弭悖逆科学的道路上，他又是一位无所畏惧、冲锋陷阵的将士。

引领后学 推动学科谋发展

阎承锐教授一生衣着朴素、淡泊名利。1960至1985年，他担任教研组副主任、主任。作为教研组创建人，他从不以功臣自居，善于倾听每位老师的意见和建议，勇于开展批评与自我批评。谢炘院长评价他说：“工作积极热情，能主动去工厂、农村收集材料，力求教学内容联系实际，为公共卫生教研组做好教学准备工作，以身作则，艰苦朴素，关心党风党纪，发挥监督作用。”创业之初，有次阎老师生病发烧，医生要他住院，他不肯，张冀凯书记听说后与同志们一起劝说他才同意去医院。住院期间还在备课，病尚未痊愈即要求出院去上课。他高度重视组织建设和年轻教师的培养，积极从德才兼备的教师中发展党员，推荐他们去武汉、上海、北京、哈尔滨、湖南、四军医大等地进修学习，确保每位教师有1-2次、半年至一年进修机会，指导他们撰写论文，提高科研水平。下班之后不下班成为他工作常态，指导青年教师备课试讲，办公室灯光时长亮到深夜，在他真诚关心帮助下，周纯先、王春华、庄颖等老师迅速成长为教学骨干，为教研组的长足发展夯实了基础。

他严以律己、教学严谨，工作中始终率先垂范。80年代初，教材更新较快。他带头承担常用医学统计方法、卫生学、医学统计方法等大量教学任务，编写了《常用医学统计方法》《卫生学复习题》讲义和科普文章《防癌知识评估（十四讲）》。除对82届至87届本科学生、工农兵学员的正常教学，还负责三届研究生40人的教学、统计方法指导和全院性教师医学统计方法辅导任务，完成了全国药理中师进修班、蚌埠市卫生防疫医师讲习班、水电部治淮委员会水文工作者检验学习班的教学工作，每周课时数达24节、有的课程总学时达200。1978年至1983年间，尽管阎承锐在公共卫生学领域已有很深造诣，但每天仍然认真备课。是自勉，也是要求：“备课是马虎不得的，千万不能掉以轻心，每一次我就像当助教时第一次备课、上课那样。教学上千万马虎不得，如果讲错了，学生会记一辈子的。”对年轻教师，他更是厚爱与严管齐施，每位教师都要过他的四五道关：写教案、讨论重难点、修改教案、2-3次试讲，直到满意了才准上讲台。正是在这样环境里，年轻教师得到快速成长。大家由衷的敬佩感谢阎老师：“阎老师，最大的特点就是认真。”同学们的评价是：“阎老师讲课非常认真，每个重要知识点都会重复两遍，对我们极其耐心，实验操作中更是不厌其烦地给予我们讲解指导”。

躬耕教坛30多个春秋，他不仅寓教于乐还善于总结经验。“电话号码—3344”是他多年教学经验的深刻凝练，第一个“3”是讲课要突出三点：观点、重点、难点；第二个“3”是重视“三基”：基本理论、基本知识、基本技术；第三个“4”是讲课要注意四个性：科学性、逻辑性、系统性、直观性；第四个“4”是“四结合”：政治思想和基本理论相结合、启发诱导和独立思考相结合、理论和实践相结合、专业知识和基本理论相结合。他的教学方法很有名，得到广泛赞誉，1981年曾在全校作经验介绍。“不离书本，层次清晰，例题入手，明确目的，是啥做啥，原理在后，分散难点，前后贯气”，32个字看起来浅显生动，细探其微实则内涵深刻丰富，可以涵盖很多专业教学。

科研是他高度重视的领域，他对科研有着浓厚兴趣并有很强的科研能力，尤其擅长肿瘤流行病学研究，率先开展省内肿瘤高低发区的病因调查研究并取得显著成果。其科研成果曾发表在国际肿瘤学分册杂志，受到国内专家好评。1949年他就参加过上海市食品中毒调查工作，多年来，他深入合肥、巢湖、淮北、阜阳、亳州等很多地区和蚌埠市工厂、学校，与市卫生局、市卫生防疫站和市职业病防治所积极合作，受邀给他们开展各级各类职业培训，为蚌埠市公共卫生事业做出了开创性贡献。1975年以来一直从事流行病学及预防工作，参加全省技术指导组，在省市级学习班举办常见肿瘤流行趋势讲座，出色完成了安徽省农村胃癌病例对照调查的科研任务；在《中国卫生统计》等杂志上发表了《安徽省固镇县1979-1987年居民肿瘤死因调查》，上海专家对论文的评价是：“资料收集完整，基本能反应全省一个中等城市恶性肿瘤的死亡率水平，对开展肿瘤防治工作有参考价值。”在《肿瘤登记报告手册》（卫生部肿瘤防治研究办公室1982年出版）担任第一编辑。先后发表《对我国十六省市儿童少年身高资料的初步研究》（1984年）、《蚌埠市1978-1980年肿瘤死亡的调查分析》（1983年）、《标准化死亡比（SMR）在职业病流行病学分析中的应用》（1983年）等近30篇高质量论文，并摘译《饮食因素的致癌作用》，翻译完成《国外肿瘤登记报告制度概括》等3万多字的卫生学英文书籍应用于教学。他还担任安徽省卫生学会委员、安徽省卫生统计学会副会长，蚌埠市第六、第七届政协委员，蚌埠市环保局、统计局学会理事，是《中国学校卫生》杂志创办人之一、副总编辑，《蚌埠医学院学报》副主编，承担《工业卫生与职业病》全部编审工作，是学校教工工会副主席。他凭借顽强毅力为公共卫生学事业发展夯实根基，点亮了科研道路探索之光，让蚌医卫生学在全国声名鹊起、在省内高校首屈一指。

阎承锐参与创办的期刊

执子之手同甘苦 与之偕老共顺逆

梁慧珍，护士长，祖籍广东广州，阎承锐教授的贤内助。1923年2月出生于北京，父亲在北京新华银行工作。1928年至1937年，在北京二十五小学和东方中学学习。随着抗日战争爆发，她跟随父母离开北京一路颠沛流离，相继到广州、香港和云南求学。彼时的广州经常遭受日机轰炸，房子被炸没了，只有投奔在香港的姑母。目睹家国饱受外来侵略、民不聊生的现状，她暗下决心要学一技之长做个有骨气的中国人。1941年至1942，家庭经济困难，梁慧珍不得不自谋生计。她从香港回到云南，到昆明女青年会图书馆工作。1942年3月，聪慧机敏的她考入云南昆明惠滇高级护士学校，在这里她不仅学到扎实技能，思想上也发生很大改变：“因学校性质是私立，校方对学生管理很严，平常不可自由出入校门，接近毕业时学校聘请了几位西南联大毕业的老师，他们主张民主，时常鼓励我们向校方提出合理要求，帮助我们分析问题，以后我的思想上就有转变，只要团结合理必会得到胜利，如果世界上全部公平合理，那一定要靠我们每个人争取及努力。”1945年8月，毕业后被分配至惠滇医院工作任护士、护士长。1948至1960年间，凭借出众的业务能力，梁慧珍相继在上海第一医学院附属中山医院、同济医院和上海第二医学院附属广慈医院手术室担任副护士长。正是在上二医工作期间，她遇见了志同道合的伴侣—阎承锐。王质清老师曾回忆起一段往事：“素来严谨的阎老师，曾对我说他和梁老师首次见面情景，‘那天是我们第一次见面，姑娘提出要到我寝室来看看，哎呀，这可咋办呢？我床上堆的全是书，乱乱的，连坐的地方也没有，来不及整理，只好手忙脚乱的把书往里面使劲堆堆，再机智的盖上床单，哈哈，整齐多了……’”，这生动一幕成为他们相濡以沫为医学事业奉献一生的序曲。

梁老师为了支持爱人工作，1970年，她惜别2个幼子，仅带10岁大的长子来到蚌医附院工作（她的长子阎祖康成为学校恢复高考后首届学子）。怀着强烈的责任心和精湛业务技能，她在附属医院工作岗位上任劳任怨、尽心尽力。对病人嘘寒问暖、关心细致，对同事亲切友善、乐于助人。工作中，经常有年轻人向她请教，她总是耐心细致地给予帮助指导，为医院建设发展做出积极贡献。1983年，梁慧珍被评为医院“先进工作者”。她不仅是护士长，还是妻子、母亲，这三个角色的频繁互换需要隐忍坚强，她都做到了，梁老师用一生完美诠释了女性这三个厚重的角色，3个孩子在她的教育下都极为出色。在上二医援建者中有许多夫妻皆如此，曾经的才干留在了无数患者、学生的感动里，昔日的秀美留在爱人、同事们的记忆中。当风霜浸染青丝，皱纹横添容颜，她们身材已不再秀美挺拔，但历经岁月沉淀后的从容淡然却让她们展现出别样风华——似天边彩霞，如空谷幽兰！

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。1985年离休之后回到上海的阎承锐教授，坦然做出一个决定：去世后把遗体捐献给培养他的上海第二医学院。这是一位共产主义战士光明磊落的胸怀，一位医学教育工作者的崇高追求与奉献。生，始为医而来，走在传道授业的大道上；去，仅为医而留，璀璨在医学浩瀚的星空里。

部分纪念阎承锐教授的文章（来源：中国知网）

阎承锐教授把一生无怨无悔地奉献给了祖国医学教育事业。眺望生机盎然的将来，无数奔赴医学圣殿的学子，在现在与未来间，聚拢心中跳动的火焰；在坚守和创新中，凝望丰碑。他们必将一路前行奋进有为，告慰先贤。

（韩志/审 王明勤/文）