9月5日下午，国际合作与交流处召开2025年暑假教职工国（境）外研修交流回访座谈会，国际合作与交流处副处长姚蓓主持会议。

暑假期间，我校共选派6名教职工赴英国、加拿大、新加坡及香港地区知名学府参加研修学习，其中牛津大学“教师发展项目——教学设计与实施”与麦克马斯特大学“医学教育与研究方法——聚焦于数字医学及PBL和EBL课程”为我校首次选派教职工参加。牛津教师发展项目由牛津大学全球发展与展望研究院主办，通过高强度、交互式的课程学习，学员们深入了解英国高等教育教学设计的核心方法论，特别是在课程体系开发、以学生为中心的教学法、教育技术的整合应用以及形成性评价与反馈机制等领域。麦克马斯特大学医学教育与研究方法课程则向学员们提供了了多场聚焦医学前沿的精彩讲座，内容涵盖分子生物学前沿进展、人工智能在MRI数据采集与图像分类中的临床应用、循证医学在临床实践中的应用等关键领域，并共同探讨聚焦数字医学与问题导向/循证学习课程的医学教育与研究方法。

座谈会上，大家围绕暑期研修课程分享学习收获，交流心得感悟，并提出了意见与建议。老师们围绕课程安排的合理性和教学形式的创新性，如翻转课堂、项目式教学的适用场景等，展开充分交流。针对如何将研修成果进一步融入日常教学、科研、实验室管理等实际问题进行热烈讨论，提出了学习新加坡国立大学“朋辈模式”等具体建议。教师们对暑期研修行程安排给予充分肯定，认为课程兼顾理论学习、实验室参访与师生交流，真正学有所获，并表示这种有温度、有深度的安排为学习国际先进经验提供了有力保障，期待未来有更多类似学习机会。

此次回访交流会不仅总结了暑期研修的阶段性成果，更搭建了教师间交流学习的桥梁。国际合作与交流处也将根据教师需求，优化后续研修行程安排，为教职工国际学习交流提供更细致的服务。

（谢晖/审 李俊杰/文 洪娇娇/图）